旅游手册
研学手册的研学足迹怎么写？
研学手册的研学足迹怎么写？
调研手册中的调研足迹，就是填写你参加或主持的调研活动的时间、地点、内容，按时间顺序写。
冬季学校的研学手册怎么做？
研究手册的实践:目标明确的原则/首先要看行程，实用原则，科学原则。
1.为了让学生更好地利用研究活动，该课程附在研究手册之后。教材内容应包括课程介绍和课程设计的四个要素，即课程目标、课程内容、课程实施和课程评价，这是手册的主要部分。
2.研学手册的编写要考虑研学旅行路线和资源的特点，根据学生的发展需求有目的地寻找更好的契合点，确保因时而变，因时而变。研学旅行手册要图文并茂，新颖。
3.研究所编写的研究手册以研究过程的一般程序为主线，以历史为顺序，穿插各种活动。将教材、图片、话题有机结合，提出一些有启发性的问题，锻炼孩子 s思维，可分为研究目的、准备、旅行、反思四个部分。
研学手册怎么制作？
一、针对性原则/首先必须附在行程单上。
研究手册附在行程中，用于学生更好地开展研究活动。手册的内容应包括课程介绍和课程设计的四个要素，即课程目标、课程内容、课程实施和课程评价，这是手册的主要部分；此外，手册应根据对旅行路线和资源的研究来编写。要根据学生的特点，根据学生的发展需求，找到最佳的结合点，做到因材施教，因地制宜，因时制宜。
二、图文结合/趣味性原则
《考察旅行手册》应该图文并茂，形式新颖。在学习资源信息的介绍中，插入了行程中的风景和图片组合，让学生更直观地阅读，增强趣味性和吸引力。
游学和应试教育还是有区别的。图文并茂的说明书符合 "旅行与旅游在游学中，二是让孩子提前知道行程。图文结合更有助于学生对行程的理解和认识。
第三，实用原则
游学手册要方便实用。学生可以在手册中直接记录信息和完成作业，教师可以对学生进行评价 根据研究手册中学习任务的预期完成情况得出的学习成绩。
此外，手册还应包括安全预防措施和紧急措施，出发前应准备的项目清单，导师和信息；;团队成员，学生信息。;小组成员，以及驻地医院和派出所的。
第四，科学原则
要体现教育的功能和特点，相关概念的实用性要规范，内容设计要符合课程的基本原则。手册在主题构思上必须科学，围绕研学旅行主题活动的设计进行编写；必须内容科学，语言准确，表达清晰，图表规范。科学的评价，应体现评价和评价主体的多样性。
谈完一般原则后，让 下面我们就具体说说一个标准化的研究手册包含哪些内容，并和大家分享几个研究手册的例子。
标准化研究手册应包括以下内容:
1.课程介绍
在课程介绍中，简要介绍了课程各单元学习资源的主要信息，明确了课程主题和各单元的系统性和层次性，说明了本课程学习的意义。
2.课程的总体目标
课程的总体目标是在宏观层面上要达到的目标。可以根据国家队的教育定位来分类确定；;美国研学旅行课程和学生核心素养培养体系的相关指标。
3.课程规划
课程规划是指在课程中规划和设置若干单元或模块。可以按旅程顺序列出的单位列表。单位名称应符合相关规定，并最能体现单位的资源特点。
4.旅行规划
行程规划中，考察单位，行程中的时间节点，各景点考察时长，集合地点，各行程的车辆类型，车、船、飞机的车次或航班号。一、针对性原则/首先必须附在行程单上。
研究手册附在行程中，用于学生更好地开展研究活动。手册的内容应包括课程介绍和课程设计的四个要素，即课程目标、课程内容、课程实施和课程评价，这是手册的主要部分；
此外，手册的编写要从研学旅行路线和资源的特点出发，根据学生的发展需求寻找最佳结合点，做到因材施教、因地制宜、因时制宜。
二、图文结合/趣味性原则
《考察旅行手册》应该图文并茂，形式新颖。在学习资源信息的介绍中，插入了行程中的风景和图片组合，让学生更直观地阅读，增强趣味性和吸引力。
游学和应试教育还是有区别的。图文并茂的说明书符合 "旅行与旅游在游学中，二是让孩子提前知道行程。图文结合更有助于学生对行程的理解和认识。
第三，实用原则
游学手册要方便实用。学生可以在手册中直接记录信息和完成作业，教师可以对学生进行评价 根据研究手册中学习任务的预期完成情况得出的学习成绩。
此外，手册还应包括安全预防措施和紧急措施，出发前应准备的项目清单，导师和信息；;团队成员，学生信息。;小组成员，以及驻地医院和派出所的。
第四，科学原则
要体现教育的功能和特点，相关概念的实用性要规范，内容设计要符合课程的基本原则。手册在主题构思上必须科学，围绕研学旅行主题活动的设计进行编写；必须内容科学，语言准确，表达清晰，图表规范。科学的评价，应体现评价和评价主体的多样性。
谈完一般原则后，让 下面我们就具体说说一个标准化的研究手册包含哪些内容，并和大家分享几个研究手册的例子。
标准化研究手册应包括以下内容:
1.课程介绍
在课程介绍中，简要介绍了课程各单元学习资源的主要信息，明确了课程主题和各单元的系统性和层次性，说明了本课程学习的意义。
2.课程的总体目标
课程的总体目标是在宏观层面上要达到的目标。可以根据国家队的教育定位来分类确定；;美国研学旅行课程和学生核心素养培养体系的相关指标。
3.课程规划
课程规划是指在课程中规划和设置若干单元或模块。可以按旅程顺序列出的单位列表。单位名称应符合相关规定，并最能体现单位的资源特点。
4.旅行规划
行程规划中，考察单位，行程中的时间节点，各景点考察时长，集合地点，各行程的车辆类型，车、船、飞机的车次或航班号。(因为调研手册是出行前的，车次可以做成空格，然后确定班次。，可以手工填写)
5.课程实施
课程实施以单元为单位进行陈述，通过单元课程呈现每个单元的课程实施过程。每个单元的课程内容应包括:
l单位名称
l课程实施的具体地点
l课程持续时间
l本单元课程内容的相关学科
l本学习单元的具体课程目标
l课程资源的详细描述
l过程课程任务
课后作业
l对文明行为的即时指导和评价
l在本单元学习观光时的注意事项
6.课程评价
过程性评价和成果性评价的评价量表应在课程评价部分提供。
7.学习成绩
研究手册中介绍的主要是研究报告、研究问题或研究活动总结。高中生要完成调研报告，初中生可以完成调研论文，小学生可以写一篇调研活动总结或一篇小作文。
8.配件
保证研学旅行课程顺利实施的内容可以在附件中提出。主要包括:
l行程前项目备忘录清单
l安全预防措施和安全应急计划
l重要信息，如通讯录中老师和家长的，附近医院和派出所的相关信息等。
如手册编辑内容所述，让 让我们简单谈谈排版问题。
1.排版软件:一般是ID(indesign)和AI。
2.手动大小:根据内容和预算确定格式和页数，一般可以打开16页。
3.页面设计:设计时要注重整体感，让版面特色醒目；颜色和图像应该清晰突出。