甲乙丙三个人握手总共握了几次
甲乙两人分别从ab两地相向而行,甲每小时行5千米？
甲乙两人分别从ab两地相向而行,甲每小时行5千米？
甲乙两人分别从αb两地相向而行，甲每小时行5千米？
这个问题不完整，缺少已知条件和所求的未知事项？下面就这类问题补充完整后及其解题步骤:
1、甲乙两人分别同时从αb两地相向而行，甲每小时走5千米，乙每小时走7千米，2.5小时后相遇，问αb两地相距多少千米？
解法一、(5 7)X2.5
12X2.5
30(千米)
答:αb两地相距30千米。
解法二:解:设αb两地相距x千米，
依题意列方程，x/(5 7)2.5，
解得，x30。
答:αb两地相距30千米。
2、甲乙两人分别从αb两地相向而行，ab两地相距23千米，甲每小时行5千米，甲比乙早出发15分钟，乙每小时行4千米，问甲出发几小时后两人相遇？
解:设甲出发x小时后两人相遇，
依题意列方程，5x 4(ⅹ-15/60)23，
5x 4x-123，
9x24，
x8/3。
答:甲出发8/3小时后和乙相遇。
三句半词语？
甲：咱们四人走上台 乙：喜庆锣鼓敲起来 丙：欢天喜地来聚会 丁：乐开怀
甲：自编自演三句半 乙：四人上台把词念 丙：记性不好别见笑 丁：问声好
甲：各位同学晚上好 乙：欢迎大家来指导 丙：不管说的好不好 丁：别吓跑
甲：人海茫茫情无边 乙：同窗攻读佛眼前 丙：毕业已近三十载 丁：弹指间
甲：回忆青春恰少年 乙：往事如梦似云烟 丙：光阴似箭莫等闲 丁：齐向前
甲：历经坎坷和磨难 乙：万水千山心相连 丙：遥祝更上一层楼 丁：情无限
甲：各位同学谢谢你 乙：百忙之中来这里 丙：爬山玩水在一起 丁：难忘记
甲：今晚节目特别多 乙：跳舞游戏又唱歌 丙：有幸相聚帽儿山 丁：真快活
甲：友情可贵要记牢 乙：真诚祝福不能少 丙：一年更比一年好 丁：步步高
甲：为了今晚联欢会 乙：大家辛苦来准备 丙：后面还有好节目 丁：咱撤退
甲：锣鼓敲得咚当响 乙：四老爷们齐上场 丙：各位同学给面子 丁：鼓掌
甲：相识转眼三十年 乙：同学今天聚沈阳 丙：又握手来又拥抱 丁：真想
甲：感谢老师也光临 乙：笑容亲切又慈祥 丙：回想师恩流热泪 丁：两行
甲：沈阳辉山风光好 乙：秀湖欢笑把波扬 丙：兄弟情义像流水 丁：贼拉长
甲：三十年前十六七 乙：营养不良像干葱 丙：衣服破烂满身土 丁：真穷
甲：一年四季把活干 乙：身上肮脏生小虫 丙：酸臭顶风飘三里 丁：特浓
甲：没有书刊和报纸 乙：世间之事概不懂 丙：一脸傻气目光呆 丁：朝种
甲：家乡努鲁儿虎山 乙：一年四季刮大风 丙：刮得小脸像猴腚 丁：黑又红
甲：改变命运进高中 乙：忐忑不安特惶恐 丙：男女相互不敢看 丁：特熊
甲：老师谆谆来教诲 乙：学习很快用了功 丙：同学之情渐浓厚 丁：轻松
甲：天天早起很晚睡 乙：大饼子从春吃到冬 丙：个子照样噌噌长 丁：从容
甲：三年之后进大学 乙：奔赴南北与西东 丙：丑小鸭变成白天鹅 丁：牛哄哄
甲：大学毕业进社会 乙：娶妻嫁夫好紧张 丙：社会复杂又精彩 丁：迷茫
甲：个个都是小愤青 乙：上蹿下跳特张扬 丙：一遇难事却麻爪 丁：彷徨
甲：为了生存拼命干 乙：累得蠢驴一个样 丙：常有同学来安慰 丁：坚强
三句半
三句半是一种中国民间群众传统曲艺表演形式。每段内容有三长句一半句。一般由4人演出，三人说三长句，最后1人只说简短两个字的半句，故称“三句半”。三句半一般押韵、同调，诙谐搞笑，是群众喜闻乐见的说唱曲艺。
三句半的来历：三句半是中国民间的一种群众喜闻乐见的曲艺表演形式，也是一种中国传统的说唱艺术，以说为主的韵文体曲种。起源于嘉庆年间，山东峄县西部陶馆附近的运河号子，然后由民间艺人在此基础上，创造出一种曲艺形式——三句半。
首先说明，三句半并不是单纯写在纸上逗趣的文字，它是一种舞台表演形式。是群众喜闻乐见的曲艺形式。
看似简单的三句半能起到烘托气氛，活跃现场，吸引观众的效果。 三句半由4人演出,每人说一句。由于最后1人一般只说两个字,故称“三句半”。
表演内容
表演者甲乙丙丁四人，手里各持镲，小锣，鼓，大锣等击打乐器敲打登场。乐器停，甲高声朗诵第一句，并根据此句意思做出一个造型动作。下面乙第二句，丙第三句。丁的第四句是“戏眼”，下面单独说说。[2]
三句半，三句半，关键在于半。半，其实只有一个字或两个字，也有三个字的。字多则味淡了。这一两个字要求很严，必须压韵，简捷，诙谐，合意，并出忽意料。一经丁喊出，逗得观众哈哈大笑才行。
观众大笑，台上四人敲打乐器转场，转一圈或两圈，之后接着表演第二段。一般，一个三句半节目有八——十段说词就可以了.
特点要求
三句半有其自身的特点和要求，如不按其要求和规律去写，其演出效果就会受到很大的影响。它对句式,字数,押韵等都有要求。如果写出来的作品不符合要求,那就不是三句半了。三句半的作者脑里要清楚一个问题,就是：你要写的作品是用来表演的,而不是给人读的,所以用词不能生僻。
押韵与同调
三句半不仅要押韵，而且要求很严。具体来说就是：一、二、四句必须押韵，“一韵到底”，是把写诗歌 或快板的押韵方法用到三句半中了。
三句半不仅要押韵，而且要“同调”，即押韵的字不仅要韵母相同，而且音调也要相同，但第三句的音调不能与其他句相同,只有这样，观众听起来才会感到和谐悦耳。
在实际创作中,最费脑筋的就是这个“半句”。常常因找不到合适的“半句”而不得不放弃前面好不容易想出来的三句。所以有时就先确定最后的“半句”,然后再写前面的三句。
三句半
“押韵”不像有人想的那样难,但也绝非像有些人想的那样简单。要掌握押韵,最好能熟悉“十三辙”的知识,有兴趣的人可以找这方面的书看一下，这里就不讲了。这里强调一点,押韵不是只要韵母相同就可以了,其声母必须不同,换句话说,不能用“同音字”押韵,更不能用相同的字。韵母不完全相同的也可以押韵,如“iang”与“uang”“ing”与“ong”。 韵母相同也不一定能押韵,如zhi与li,前者是整体认读音节。
字数要求
有些人以为，既然是“半句”，其字数就是前面每句的一半,这种望文生义的思维方式是最要不得的。三句半的“半句”绝不是其他句子的一半,而是要少于一半,只有这样,才能使人明显感觉到“半句”。很多人写的三句半的“半句”中，有不少是三个字或四个字，甚至有五个字的，这样根本无法体现三句半的灵魂──“半句”。
为了突出三句半的特点，给观众一个“新鲜、奇特”或“诙谐”的效果，三句半的“半句”应该以两个字为主，当然也可以用一个字，但不容易表达需要的思想。如果用两个字找不出合适的词（韵母和音调都受控于前2句，的确很难），也可以用三个字，但应尽量少用。至于四个字和更多的字数是必须避免的。“儿化”音中“儿”不算字数。如“没门儿”算两个字
前三句的字数要求不是很严格，一般以七字为主，也可以是五字或六字，超过七字的最好不用。少于五字也是不行的。
每段的字数可以不同,但同一段的前三句的字数应该相同。只有这样,观众听到最后一句时,才会感到新鲜奇特。如果前面几句的字数多少不一,观众感受到的只是字数的变化,而不会感受到“半句”,也就不是三句半了。
除前面说的外，三句半和诗歌一样，也有“句式”和“平仄”等要求。换句话说，不是每句的字数相同就可以，必须符合一定的句式才行。如“我们还没有吃饭,抓时间快把活干”虽然都是七个字，但不能用在三句半中。七字的句式一般有2种：“二二二一”及“二二一二”,六字的句式“二二二”其他句式都不行。最好能考虑一下“平仄”，懂格律诗的人容易掌握,一般人比较难掌握，一般只要注意每句词的音调有所变化就行了。如果都是同一音调，听起来就不舒服。
这里讲的是创作三句半的基本要领。只有熟练的掌握了这些要领,并下一番功夫,才可能写出好的三句半。
常见问题
初学写作三句半的人，由于不得要领，所以写出来的东西常常存在很多问题，现列举如下。
1.不用韵或乱用韵，尤其是最后的半句。这样写起来很快，但效果自然是很差的。
2.字数混乱。前三句长短不一，或是“半句”字数过多。听起来感觉不到是三句半，而像长短不一的散文诗。
3.后面的半句太随意。最后的半句是三句半的精髓，要求最高，有人图省事，对这半句不仔细推敲。可以说，这个半句是所写三句半的成败关键。
4.后面加上一句“合”，这是典型的画蛇添足。本来“丁”说完半句，这一段就结束了，听众会被这半句强烈感染，后面加上“合”，半句的韵味就全无了，还叫什么三句半呢?